Цей модуль допоміг мені з'ясуватияк працювати з Портфоліо. Поділилася з іншими учасниками тренінгу, створеними Планами вивчення теми; працювали з формою підсумкового анкетування. Після перегляду та опублікування складових Портфоліо, з'ясували, в чому переваги процесу ознайомлення всіх учасників тренінгу з роботами інших та як подібна вправа може допомогти у навчанні учнів.
среда, 19 декабря 2012 г.
Модуль 10
Цей мені модуль допоміг мені з'ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів, а саме: сфокусувати свою увагу на необхідних педагогічних технологіях та прийомах навчання задля досягнення цілей; обговорити, як керувати навчальним процесом у класі, де навчання здійснюється за методом проектів; як використовувати комп'ютерні технології задля підвищення власної ефективності та для підтримки навчання учнів; створити документ для фалітації навчання учнів, які виконуватимуть проекти; спланувати, як буду вивчати обрану тему в своєму класі та створити інструктивні матеріали, які допомагатимуть учням з використанням комп'ютерних технологій при виконанні нівчальних проектів.
вторник, 18 декабря 2012 г.
Модуль 9
Цей модуль допоміг мені зробити висновки щодо того,як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання. Працюючи з дітьми , розвивати їм навички самоспрямованості.
Модуль 8
Цей модуль допоміг мені обдумати , що означає "оцінювання, зосереджене на потребах учнів", а саме: поділилися прикладами учнівських робіт; залучили учнів до процесу оцінювання; проаналізували те, як учні самі проводять оцінювання; доопрацювали плани оцінювання; створили форми для підсумкового оцінювання; переглянули та оцінили приклади учнівських робіт; внесли зміни до Плану вивчення теми; осмислили те, чому навчилися.
Модуль 7
Цей модуль допоміг мені усвідомити, яким чином створення прикладу учнівської роботи допоможе пояснити учням мої очікування від проектів та покращити їх навчання.
понедельник, 17 декабря 2012 г.
Модуль 6
Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб щодо спілкування та співпраці у навчанні моїх учнів, а саме: електронна пошта, чати ,миттєві повідомлення, передавання голосу через Інтернет дозволяє учням спілкуватися з партнерами з різних країн світу через Інтернет. Блоги, вікі та онлайн - документи для спілкування, редагування дозволяють учням співпрацювати в проектах завдяки тому, що учні діляться своїми, роботами та коментують роботи їнших в режимі онлайн.
Модуль 5
Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме: інтернет може бути потужнім інструментом для проведення досліджень.
пятница, 14 декабря 2012 г.
Модуль 4
Цей модуль допоміг мені уточнити основні питання проекту і обдумати оцінювання учнів в проекті. Визначити, які саме державні освітні стандарти відповідають цій темі. Встановити навчальні цілі та важливі поняття обраної теми, від яких формуватиму Основні запитання, що формують зміст проекту. Попрактикуватися в формуванні Основних запитань, а потім вдосконалити свої запитання. Скласти перший варіант плану оцінювання учнів для теми, а потім створити засоби оцінювання, що допоможуть визначити навчальні потреби учнів та оцінювати їхні попередні знання і вміння до початку виконання ними проекту.
четверг, 13 декабря 2012 г.
Модуль 3
Цей модуль допоміг мені з'ясувати як можна використати навчальні дослідження в проектах і зрозуміть призначення основних питань проекту, а саме: як правильно побудувати ключові, тематичні та змістовні питання.
вторник, 11 декабря 2012 г.
Модуль 2
Этот модуль помог мне проанализировать преимущества использования метода проектов в учебном процессе, а именно: привлечь учащихся к поиску, проведению исследований в учебной деятельности и развитию навыков мышления.
понедельник, 10 декабря 2012 г.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)